Το έργο στοχεύει στην κάλυψη ενός σημαντικού κενού στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο το κυπριακό εκπαιδευτικό σύστημα διαχειρίζεται ζητήματα συστημικής βίας, ιδιαίτερα με βάση το φύλο, τη φυλή και την εθνικότητα, καθώς και της βίας κατά των παιδιών. Σκοπός της έρευνας είναι η αξιολόγηση του βαθμού ενσωμάτωσης της αρχής της μη βίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, με έμφαση στις διακρίσεις λόγω φύλου και φυλής/ εθνικότητας. Η μελέτη θα εξετάσει τις σχολικές πολιτικές, τα προγράμματα σπουδών, την κατάρτιση των εκπαιδευτικών και το εκπαιδευτικό υλικό, με στόχο τον εντοπισμό αδυναμιών και δυνατών σημείων ως προς την αντιμετώπιση της συστημικής βίας. Η ερευνητική προσέγγιση περιλαμβάνει ποιοτικά και ποσοτικά εργαλεία, όπως ερωτηματολόγια, συνεντεύξεις με εκπαιδευτικούς και άλλους εμπλεκόμενους φορείς, καθώς και εργαστήρια με παιδιά. Μέσα από αυτήν τη συνολική μεθοδολογία, θα αποτυπωθεί το πώς το εκπαδευτικό σύστημα είτε αναπαράγει είτε αποτρέπει τη συστημική βία, προσφέροντας τεκμηριωμένες συστάσεις για την ενίσχυση της αρχής της μη βίας στην εκπαίδευση.
Ομάδες στόχοι:
Στις ομάδες στόχου του έργου είναι οι εκαιδευτικοί, γονείς και κηδεμόνες, φορείς χάραξης πολιτικής, οργανώσεις της Κοινωνίας των Πολιτών.
Με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ’ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η Ευρωπαϊκή Ένωση και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για τις εκφραζόμενες απόψεις.